Darendede eğitim merkezli proje geliştirmek
Tarih: 13.3.2014 00:00:00 / 682okunma / 0yorum
Ömer HİDAYET

MEB?nin başlattığı ?Bu Benim Eserim? kapsamındaki projeler, sayısal alanındaki öğrencilerin, analitik düşünmeyi, sebeb-sonuç ilişkisini keşfetmenin, kaynakları verimli kullanmayı hedeflediği çok amaçlı bir çalışma içinde yapıldı.  Okullar, Rehber Öğretmen nezaretinde bu projeye her yıl katılır. Bazı yıllar, proje sayısı okullar düzeyinde, beş olur, bazen sekiz, bazen on, bu bazen de sıfır olur.

2012-2013 öğretim yılında, Milli Eğitim Bakanlığı ile TÜBİTAK arasında ülke genelinde pilot seçilen bin okulda ?Bilim Fuarı? düzenlendi. Genel şart, en az yirmi proje ile sosyal bilimlerden, görsel sanata, oradan Türkçe, Fen Bilimlerini de içine alan geniş bir yelpaze esas alındı. Öğrencide, bilimsel aklı öne çıkarmak, var olan kaynakları en iyi derecede değerlendirmek, özgüven duygusunu geliştirmek, olaylar arasındaki sebeb-sonuç ilişkisini kavramak gibi, temel değerler ön görülmüştü.

İki yıldır uygulamada olan Malatya Valiliğimizin başlattığı, ?Aile Öğretmenliği, Başarıya Doğru, Değerler Eğitimi, Malatya Okuyor? gibi ilköğretim ve ortaöğretim öğrencilerine yönelik oldukça geniş hacimli, hedef ve ilkeleri tamamen yasal, kanun ve yönetmelikler doğrultusunda hazırlanmıştı. Özellikle Aile Öğretmenliği, ?Gidemediğiniz yer sizin değil? kabilinden, velinin evini ziyaret ederek, birebir sosyal bir ilişkiye girmek, öğrencinin ve ailenin eğitime nasıl bir katkı sağlayacağının ortamı hazırlanacaktı. Bir taraftan da en önemli eğitim paydaşı, işin içine katılmış olacaktı. Böylece velinin kendisine değer verildiği, eğitimin yalnız bir aktörle yerine getirilemeyecek kadar karışık ve kapsamlı bir maraton olduğu hatırlatılacaktı. Proje, bazı öğretmenlerimize ayrı bir heyecan ve hareketlilik kazandırmıştı. Amaç, her dönemde en az bir kere velinin ziyareti yapılarak yılsonunda, öğrencide gözle görülür iyileşme, davranış ve disiplin yönünden olumlu yönde gelişme beklenmesiydi. Eğitimde elbette, akşamdan sabaha bir netice beklenmez. Adeta balıkçı zıpkını gibi, etkisi ve neticesi biraz geç, zahmetli ve bir o kadar insanı mutlu eden, bir sabır ve süreç içermektedir.

En çok eleştiri alan kısmı ise, bu projenin yatılı ve pansiyonlu okullarda nasıl uygulanması idi. Genel anlamda öğretmen ve veliyi memnun eden bir performans sergilendi. Olumsuz kabul edilen kısmı ise, ziyaretlerin akşam olması, geliş gidişlerde belli bir ödeme yapılıp yapılamayacağı, ders dışı bir etkinlik olduğu için veriminin düşük olacağı endişesi idi. Evet belki, en çok eleştirilecek kısmı, bu çalışma performansa bağlı ve gönüllü bir proje olabilirdi. Ders dışı etkinlikler çerçevesine belli bir ücret ödenerek, daha da tartışmasız hale getirilebilirdi.

Gelelim güzel Darende?miz de, nasıl bir eğitim çıtamız var. Eğitim ve öğretim mekânlarını nasıl artırarak, farkındalık ilkesini canlı tutabiliriz.. Çevremizi, yaşadığımız mekânları eğitim ortamlarına dönüştürerek, bilgiyi daha somut hale getirmek mümkündür. Kültür ve Sanat ortamlarını nasıl çoğaltabiliriz. Öğrencinin sosyal aktivitesini artırıcı, mekân ve etkinlikleri gerçekleştireceğimiz bu ortamları nasıl proje kapsamında çoğaltabiliriz. Unutmayalım ki, bir toplumda, kalkınmışlık; eğitim, kültür ve sanat ile doğru orantılıdır.

1-      Kütüphaneden yararlanma oranını nasıl artırabiliriz?

2-      Somuncu Baba Darende Tanıtım Merkezi?nin, ziyareti nasıl cazip hale getirebiliriz?

3-      Velinin okuma oranını ve diğer kamu personelinin kitapla buluşmasını nasıl sağlayabiliriz?

4-      İnsanların en çok kullandığı alanları, nasıl kitap medeniyetine dönüştürebiliriz?

5-      Dükkan ve iş merkezlerine okumayı hatırlatacak adlar veremez miyiz? (Mesela, Araf, Ümran, Hars, Ötüken, Sahaf, Kari, Sahn-ı Seman, Suffe, Divan, Kubbe, Küfe, Küpeşte, Meclis, Mektep, Mükatebe, gibi kadim kültürü andıracak ve yaşatacak kavramları sokak, cadde ve iş yerlerimize veremez miyiz?)

Her ay, bir okulun kitap ve okumayı seven 20 öğrencisi, bir rehber öğretmen nezaretinde minibüslere, pazar yerine, çarşı merkezine, kahvehane, internet kafelere uğramak suretiyle ellerindeki çiçek demetli ve pasta görünümlü (Bu sadece bir hatırlatma, değişik tarz ve desende çalışma yapılabilir) kitapları bırakarak okuma ve kitapla ülfetimiz artırılamaz mı? Böyle bir projeyi uygulayacak okulumuz yok mu?

Hayatımızı; planlı ve proje kapsamında maddemizin ve ruhumuzun tatmin edildiği bir kültür dünyasına dönüştürmek, geliştirmek, her zaman önceliğimiz olmalıdır.

Anahtar Kelimeler:
Okuyucu Yorumları (0 yorum)
Adınız Soyadınız *
E-Posta *
 
Telefon
Güvenlik *
Yenile
 
Yorumunuz *
Yazarın Diğer Yazıları
DEĞİŞİM YOLCULUĞUMUZ (19 Kasım 2017 - Pazar)
EĞİTİMİ YERLİ VE MİLLİ YAPMAK (19 Ekim 2017 - Perşembe)
Ve Şimdi Söz Kuran´ın (12 Ağustos 2017 - Cumartesi)
Ramazan-I Şerifin Sonsuz Rahmeti (05 Temmuz 2017 - Çarşamba)
ANADOLUNUN KADİM RUH KÖKÜ (06 Nisan 2017 - Perşembe)
ŞEHRİN RUHU: DARENDE ÖRNEĞİ (13 Şubat 2017 - Pazartesi)
Küresel Saldırı/Topyekün Seferberlik (19 Ocak 2017 - Perşembe)
Gençlik Merkezlerinin Önemi (28 Aralık 2016 - Çarşamba)
Yeniden Birlik Olmak (14 Kasım 2016 - Pazartesi)
Asıl Tehlike (08 Eylül 2016 - Perşembe)
15 Temmuz ve liderlik ruhu (02 Eylül 2016 - Cuma)
Gün, bir ve beraber olma günüdür (05 Ağustos 2016 - Cuma)
Darende´mizde trafik ve yaşam kültürü (09 Haziran 2016 - Perşembe)
Kut´ül Amare Zaferimiz (06 Mayıs 2016 - Cuma)
Medya ahlakı ve algı operasyonları (06 Mart 2016 - Pazar)
MEB´de performans değerlerimiz (03 Şubat 2016 - Çarşamba)
İstikamet ve İman üzere olmak (04 Aralık 2015 - Cuma)
Okul zili çaldı (15 Ekim 2015 - Perşembe)
Mekanların mana dili (02 Eylül 2015 - Çarşamba)
Sosyal tesisimizin temeli atıldı (03 Ağustos 2015 - Pazartesi)
Ramazan ayının manevi iklimi (07 Temmuz 2015 - Salı)
Darendede bilim fuarları (03 Haziran 2015 - Çarşamba)
Gençlerin başarı yolu (06 Şubat 2015 - Cuma)
Gönül ve mana sultanları (06 Ocak 2015 - Salı)
Amasya yolculuğunundan kalanlar (10 Aralık 2014 - Çarşamba)
Maddeden manaya hicret (06 Kasım 2014 - Perşembe)
Darendede eğitim çalıştayı (03 Ekim 2014 - Cuma)
SAHRALARDA SOHBETLE SERİNLEMEK (09 Eylül 2014 - Salı)
İlklerin İlkesi: Darende İmam Hatip Lisesi (09 Ağustos 2014 - Cumartesi)
Huzur ikliminin nadide beldesi: Darende (09 Haziran 2014 - Pazartesi)
Şehir ve kültür (11 Nisan 2014 - Cuma)
Şehir ve medeniyet (10 Şubat 2014 - Pazartesi)
Sayfa:
DOLAR
3.9594
EURO
4.6547
Malatya için namaz vakitleri
İmsak Güneş Öğle İkindi Akşam Yatsi
05:29 07:08 12:23 15:00 17:20 18:47
Malatya
23 Kasım 2017 Perşembe
Bugün
Parçalı bulutlu
8 °C
-2 °C
Cuma
Parçalı bulutlu
10 °C
-2 °C
Cumartesi
Parçalı bulutlu
8 °C
-4 °C
Başlangıç Tarihi
Bitiş Tarihi
Çok Okunanlar
Çok Yorumlananlar
Güleryüzlü olmayan bir kişi, dükkan açmamalıdır.

Konfüçyus